Verso un sistema di indicatori di qualità per l’educazione ambientale in Toscana: un percorso di ricerca partecipata.
Il libro testimonia il percorso che ha portato alla definizione di una proposta di sistema di indicatori di qualità per l’educazione ambientale in Toscana e si inserisce tra le azioni di sistema prioritarie promosse e finanziate dalla Regione Toscana con il Programma INFEA 2002/2003 e la programmazione per l’educazione ambientale in Toscana 2004.
La definizione di un “Sistema qualità” per l’educazione ambientale è una delle azioni prioritarie individuate dai programmi di educazione ambientale che gli Assessorati all’Ambiente e all’Istruzione della Regione Toscana hanno condiviso e attivato: ARPAT ha messo a disposizione le proprie competenze per la predisposizione e il compimento del progetto. L’impegno nel “collocare” l’educazione ambientale nel più vasto sistema integrato del piano d’indirizzo per il diritto allo studio e le politiche del lavoro, nonchè nel quadro delle politiche ambientali espresso dal PRAA 2004-2006, si…
La definizione di un “Sistema qualità” per l’educazione ambientale è una delle azioni prioritarie individuate dai programmi di educazione ambientale che gli Assessorati all’Ambiente e all’Istruzione della Regione Toscana hanno condiviso e attivato: ARPAT ha messo a disposizione le proprie competenze per la predisposizione e il compimento del progetto. L’impegno nel “collocare” l’educazione ambientale nel più vasto sistema integrato del piano d’indirizzo per il diritto allo studio e le politiche del lavoro, nonchè nel quadro delle politiche ambientali espresso dal PRAA 2004-2006, si concretizza, anche, in questa pubblicazione che è ora a disposizione dei tecnici e di coloro che quotidianamente si confrontano su tali tematiche per essere testato, messo a punto, validato.
